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| 1. |
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提昇學校形象，建立具透明度和問責性的管理制度，加深外界對 |
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學校的認識。 |
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避免過多文書書寫、過繁的行政紀錄，簡化工作程序，減低行政 |
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工作負擔。 |
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妥善管理圖書館資源，提高閱讀文化。 |
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| 4. |
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建立評估機制，利用分析數據釐定未來教學計劃，更清晰地了解 |
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學校的發展需要，訂下更明確的目標。 |
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發揮家校合作精神，充分了解家長對學校的關注，協助制定學校 |
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政策，掌握學生的學習情況，輔助學生成長。 |
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| 6. |
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加強老師利用多元化的學習和教學資源，提高教學質素，讓學生 |
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各自不同潛能得到充分發揮。 |
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| 7. |
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啟發學生發展多方面的共通能力，例如溝通、思考、人際技巧、 |
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創意等能力。 |
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| 8. |
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有效運用、管理和調配學校資源，使各項計劃推行時能更加協調。 |
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| 9. |
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收集各方面的意見，改善學校政策。 |
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| 1. |
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改善傳統教學模式，增強學生學習興趣。 |
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減輕工作量，特別是在備課、批改功課考試、分析學生成績、評估 |
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學生上課表現、監視繳交功課進度等方面。 |
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| 3. |
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老師間建立緊密聯繫，有效資源分享、意見及經驗交流。 |
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加強與家長溝通，了解學生課堂以外的一面，加深對學生認識， |
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了解學生的需要。 |
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收集師生家長意見，開拓教學新思維。 |
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| 1. |
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掌握子女在校的學習生活、進度及表現，包括成績、操行紀律等。 |
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擴闊子女學習空間，培養全能發展，範圍包括學業、課外活動、 |
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人際關係等方面。 |
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| 3. |
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緊貼學校最新消息及活動，積極參與校務的發展，對商訂的學校 |
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政策給予支持，就如何改善學校提供意見和建議。 |
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| 4. |
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加強家長與家長及家校之間的溝通，增強彼此信息交流。 |
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妥善管理學生在校財政。 |
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營造趣味互動學習環境。 |
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了解自我學習進度，積極作出改善。 |
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強化與老師關係，從而獲得適當的指引。 |
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學習作品與同儕分享，加強彼此間的認同及肯定。 |
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學校重要事項提示，提醒功課繳交日期、課外活動時間等。 |
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| 6. |
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校園記趣，留下美好校園剪影。 |
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| 7. |
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通過虛擬世界，建立無窮無盡的創作空間，發揮無限的創意及 |
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想像力。 |
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